【中國(guó)禮品網(wǎng)訊】近日，因教師節(jié)學(xué)生未送禮品，哈爾濱依蘭縣高級(jí)中學(xué)一女班主任訓(xùn)斥學(xué)生一節(jié)課———“窮、摳、不要臉”，“一群廢物”。隨后學(xué)生湊錢(qián)貼班費(fèi)為其買(mǎi)禮物。12日，該縣教育局通報(bào)稱，已令涉事班主任退回禮金禮物，撤銷其班主任職務(wù)停止教學(xué)工作，此外該班主任與校長(zhǎng)均行政記大過(guò)處分。（9月14日《南方都市報(bào)》）

　　毫無(wú)疑問(wèn)，這件事已經(jīng)發(fā)酵成一場(chǎng)輿論的地震。不僅聲討之聲幾近蛙鳴，而且有人主張開(kāi)除當(dāng)事女教師的公職。當(dāng)然，批評(píng)者大都是指責(zé)發(fā)飆，至于為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情形，鮮見(jiàn)有客觀地評(píng)說(shuō)。所以就有加以辨析的必要。

　　請(qǐng)先想想，有哪位有著11年教齡的高中老師，會(huì)僅僅因?yàn)閷W(xué)生教師節(jié)給其未送禮這么單純一件事情，而心懷不忿呢？就是不忿，也不會(huì)在公開(kāi)場(chǎng)合，當(dāng)著全班學(xué)生的面厲聲聲討的吧？之所以這樣失常、失聲、失態(tài)、失禮，是在整個(gè)學(xué)校系統(tǒng)里，出現(xiàn)了極為特殊的偏離，是這個(gè)偏離，才導(dǎo)致老師失去理智，做出了放在另外一個(gè)環(huán)境來(lái)看根本不合情理的事情。

　　什么偏離呢？偏離就是一位匿名學(xué)生說(shuō)的，“別的老師都收禮物了，就她沒(méi)收，讓別人怎么看她？”還有知情人士推測(cè)：教師節(jié)當(dāng)天該班學(xué)生未給其他科任老師送禮物，“可能是科任老師說(shuō)了什么，讓馮老師沒(méi)面子?！痹囅?，同在一片藍(lán)天下，同在一座校園里，同樣當(dāng)著班主任，同樣帶著重點(diǎn)班，當(dāng)別的老師都收到禮物唯獨(dú)沒(méi)有她的時(shí)候，當(dāng)別的任課老師在她這個(gè)班主任面前稍微流露不滿的時(shí)候，在當(dāng)下的這個(gè)教育評(píng)價(jià)體系里，你讓她怎么淡定？相反，這個(gè)老師沒(méi)有能力、沒(méi)有人緣、沒(méi)有威信、沒(méi)有權(quán)威，就會(huì)隨著沒(méi)有禮物不脛而走，讓人把她看做另類。再想一下，如果不是本人發(fā)飆，有誰(shuí)會(huì)贊揚(yáng)這位老師是一個(gè)不收學(xué)生禮物的廉潔的典范呢？

　　所以，我們應(yīng)該把一種現(xiàn)象，放在一個(gè)系統(tǒng)里加以觀察。這個(gè)系統(tǒng)送禮收禮成風(fēng)，不送禮或不收禮就是特例。具體到這位老師，如果全校校風(fēng)純正，或者整個(gè)縣教育系統(tǒng)作風(fēng)清廉，別說(shuō)她公開(kāi)索禮，就是暗示也是無(wú)恥。那時(shí)再?gòu)膰?yán)懲處，別人自然不會(huì)說(shuō)三道四?，F(xiàn)在只追究一個(gè)公開(kāi)表明態(tài)度的老師，而其他收禮的照收不誤，這顯得有些不大公平，也無(wú)濟(jì)校風(fēng)的端正。何況一位已經(jīng)畢業(yè)、正在讀大二的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)他的老師：“馮老師人還是挺好的，心直嘴快，在教我們的時(shí)候倒是沒(méi)發(fā)生索要禮物的事情?！弊阋?jiàn)馮老師的變化，也是環(huán)境促成的結(jié)果。

　　要想讓這類怪事徹底絕跡，非得有一條嚴(yán)格的鐵律——今后哪位老師再要收取學(xué)生家長(zhǎng)禮物，不管何種借口，一律辭退下崗。教師就得學(xué)為人師，行為世范。以此為法條，老師不再收禮，家長(zhǎng)不再送禮，雙方都不糾結(jié)，豈不皆大歡喜？