【中國(guó)禮品網(wǎng)訊】老師，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”、“春蠶”、“蠟燭”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”……昨日，教師們迎來(lái)了第30個(gè)教師節(jié)。
既然是節(jié)日，為了表達(dá)對(duì)老師的感謝，歷年來(lái)都有學(xué)生為老師送上一些小禮物或問(wèn)候。從立體賀卡到音樂(lè)賀卡，從手書(shū)書(shū)信到手機(jī)短信，形形色色的禮品傳遞著學(xué)生對(duì)老師的思念。記者發(fā)現(xiàn)，賀卡絕對(duì)是教師節(jié)禮物里的主力軍，雖然30年里形式發(fā)生了數(shù)次變化，但尊師重教的傳統(tǒng)始終沒(méi)有改變。
30年前 一支雞毛書(shū)簽 保存了很多年
講述人：李鎮(zhèn)西 成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)
李鎮(zhèn)西是成都武侯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)，至今已有33年教齡。1985年過(guò)第一個(gè)教師節(jié)的時(shí)候，他是樂(lè)山一中的語(yǔ)文老師，當(dāng)時(shí)的他剛剛27歲。
讓李鎮(zhèn)西記憶猶新的是，第一個(gè)教師節(jié)，一位學(xué)生送給他一份禮物，是用很多根雞毛拼接成蝴蝶形狀的一支書(shū)簽，看起來(lái)非常有質(zhì)感。這張書(shū)簽被李鎮(zhèn)西保存了很多年，但因?yàn)槎啻伟峒遥F(xiàn)在書(shū)簽已經(jīng)找不到了。
這屆教師節(jié)，學(xué)校給每一位老師發(fā)了一個(gè)暖水瓶。“當(dāng)時(shí)那個(gè)暖水瓶非常潮，一摁就可以出水，而當(dāng)時(shí)大部分家庭都還用的是木塞子水瓶。”李鎮(zhèn)西說(shuō)，他的妻子和岳母都是學(xué)校老師，暖水瓶一共領(lǐng)了三個(gè)，這可把一家人高興壞了。
今年的教師節(jié)，李鎮(zhèn)西收到一位30年前教過(guò)的學(xué)生發(fā)來(lái)的短信，這名學(xué)生家里曾發(fā)生過(guò)變故，李鎮(zhèn)西組織全班同學(xué)給他捐款，幫他渡過(guò)了難關(guān)。昨日，這名同學(xué)給李鎮(zhèn)西發(fā)來(lái)一個(gè)笑話：“老師，您教給我的知識(shí)已經(jīng)忘了，麻煩問(wèn)一下您什么時(shí)候可以把學(xué)費(fèi)還給我？”李鎮(zhèn)西說(shuō)，能收到這樣的短信，說(shuō)明學(xué)生跟我很親切，30年了，我們并不生疏。
20年前 賀卡上建議：不要蹺二郎腿
講述人：田間 石室中學(xué)校長(zhǎng)
“20年前的教師節(jié)，印象最深的就是學(xué)生送我的一大箱子賀卡，不僅有祝福的，還有提意見(jiàn)的。”石室中學(xué)校長(zhǎng)田間說(shuō)，他23歲進(jìn)入石室中學(xué)教書(shū)，當(dāng)時(shí)年輕，教學(xué)風(fēng)格活潑，能跟學(xué)生打成一片，一到教師節(jié)賀卡紛飛，有學(xué)生自己動(dòng)手制作的，也有買(mǎi)的，樣式各不相同。當(dāng)年，他收的賀卡裝了滿滿一大箱子。
不過(guò)，賀卡上不僅有祝福的話，也有學(xué)生“趁機(jī)”寫(xiě)了一些建議?！坝袑W(xué)生說(shuō)我當(dāng)時(shí)方言口音較重，說(shuō)話的語(yǔ)速有點(diǎn)快，希望我能改進(jìn)?！薄斑€有個(gè)叫常江的學(xué)生提出，一次班會(huì)課上，我坐在講臺(tái)上的時(shí)候蹺了二郎腿，這種行為太過(guò)于隨意，對(duì)學(xué)生的影響不好，有損老師形象，建議改正?！碧镄ｉL(zhǎng)說(shuō)，祝福的話自己記得，提出的建議更是終身難忘。從那以后，他在班里都不敢太隨意，穿著舉止非常注意了。
2014年 沒(méi)有禮物 幾百個(gè)孩子送祝福
講述人：余琳 成都市第十六幼兒園教師
1987年余琳剛當(dāng)老師那年，作為新教師的她給老教師們表演了一首歌曲《老師窗前的米蘭》。
昨日上午，成都市第十六幼兒園里豎立起“教育與夢(mèng)想同行”的展板，孩子們列隊(duì)在前，老師們?cè)谡拱迳虾灻瑢W(xué)生們祝福老師節(jié)日快樂(lè)。沒(méi)有物質(zhì)的表示，但是精神上很溫暖，余琳這樣形容：“我們過(guò)了一個(gè)‘清貧’但是富有的教師節(jié)。”這個(gè)富有指的是精神——站在幼兒園門(mén)口，接受幾百個(gè)孩子、家長(zhǎng)的問(wèn)候“老師，節(jié)日好”，這無(wú)疑給了老師們溫暖感，也加深了教育的使命感。
昨日，最珍貴的禮物來(lái)自一位中班的男孩，他與爸爸媽媽一同向每位老師贈(zèng)送了一支紙制的康乃馨。余琳說(shuō)：“這就是來(lái)自孩子們最隆重的教師節(jié)慶典?！?